將大有可為之事做優做強——訪河南質量工程職業學院副院長席會平

將大有可為之事做優做強——訪河南質量工程職業學院副院長席會平

中國質量新聞網記者 孫中杰

“黨和國家高度重視職業教育，推進職業教育改革，出臺了一系列職業教育改革和現代職業教育高質量發展的意見，頒布實施了《職業教育法》。作為我國質量領域唯一一所大專院校，我們認為更應該大力發展好質量教育事業，把這項大有可為的事情做優做強，為全國的職業教育樹立一面鮮艷的旗幟。”在1月18日“質量之光”論壇活動舉辦前夕，記者采訪了即將參加活動的河南質量工程職業學院副院長席會平。

據席會平介紹，河南質量工程職業學院是一所以質量教育和質量服務為主要特色的全日制公辦普通高等職業院校。目前該院有普通類全日制在校生1.6萬余人，成人類在校生1.2萬人，開設有60個專業，建有食品安全檢測等95個校內實驗實訓室，國家級特色專業和實訓基地6個、省級特色專業和實訓基地19個。學院現有教職工810余人，具有中、高級職稱468人。教師中具有質量審核員資質的有40余人，具有政府質量獎評審資質的有10余人，市場監管行指委成員2人。學院教師積極參加國家、地方標準制定工作，參與省長、市長質量獎評審工作。近年來，學院綜合辦學實力逐年提升，獲批國家1﹢X證書制度試點院校、全國中小學質量教育社會實踐基地和河南省骨干校、優質校、現代學徒制示范校等多項榮譽。

“服務區域經濟發展 突出學院質量特色，是我們辦學的第一大宗旨。”席會平告訴記者，辦學20余年來，該院始終嚴守“質量重于泰山”的校訓，堅持“準質量度，善物世人”的辦學宗旨，弘揚“科學精準、法制規范、責任誠信、創新卓越”的質量文化理念，努力走特色鮮明的高質量發展之路。緊密圍繞河南省六個戰略支柱產業鏈，結合學院質量特色進行頂層設計，不斷拓寬專業領域。學校開設質量管理與認證、建筑材料檢測技術等具有質量特色的專業10余個。

在人才培養定位上， 河南質量工程職業學院圍繞培養具有職業技能和質量素養的復合型技術技能人才培養定位，面向全院學生開設質量通識課程，培養既具備較強的職業崗位專業技能，又具備一定質量管理能力的質量特色人才。建校以來，該院共為社會培養有質量素養的各類技術技能人才15萬人，畢業生就業率連年保持在95%以上。

為了提升學生的實踐技能，為社會培養實用型人才，該院注重質量服務平臺建設，建成具有CMA認證資質的食品安全檢測科研中心1個，國家、省級、市級工程技術中心6個。同時，依托該院牽頭組建的河南質量工程高等職業教育集團，積極開展校企合作，服務行業企業發展。近年來在校內建成生產性實訓基地6個，其中國家級1個，省級2個。在校外建成生產性實訓基地26個。近三年學生在國家級、省級職業技能大賽中共獲各級各類獎項144項。

“加強校園質量文化建設，開辟質量教育新境界是我院文化建設的一大特色。”席會平告訴記者，“我院將質量特色文化融入校園文化，通過建設質量館、質量墻、質量廣場、質量校訓石、質量大講堂，將質量教育、專業教育與校園文化建設緊密結合，開辟高職院校大學生質量教育的新境界。”

同時，該院還在政、行、校、企融合方面進行了有益探索，圍繞地方產業發展需求積極搭建平臺，更好地服務地方經濟發展。把學院作為全國中小學質量教育社會實踐基地，秉承質量強國戰略，搭建質量教育實踐平臺。近三年累計培訓中小學生3.5萬人次。學院利用形式多樣的全國“質量月”等宣傳活動，向市民宣講質量工具和質量常識，營造出了人人重視質量，追求質量，關注質量的社會氛圍，三年來，累計接受宣傳達5萬人次以上。《中國質量報》、中國質量新聞網等多家質量媒體專題報道了該院的質量特色教育。

“質量始于教育，終于教育”。談及未來的發展，席會平說，希望能以本次全國質量之光論壇為契機，進一步優化職業教育專業設置，頂層設計做好市場監管類人才培養，加強政、行、校、企間的溝通、交流和合作，共同為社會培育具有質量意識的技術技能型人才，為建設質量強國作出應有的貢獻。