電子競技人才培養需加強與產業精準匹配

□ 吳學安

天下苦疫久，但已經有不少人仍在思考未來。對于電子競技產業而言，疫情的沖擊也不容小覷——電競賽事的推遲和取消，沒有觀眾的現場，即便是從電子游戲脫胎而出的電子競技產業，也在找尋新的出路。不管是從疫情暴發前的蛛絲馬跡，還是疫情暴發以來電子競技產業在全球范圍內的變化，以及蠢蠢欲動的新技術暴發，都預示著電子競技產業未來的方向。

（據《經濟日報》）

此前，為確保2020屆高校畢業生就業數據真實、準確，教育部公布了《教育部辦公廳關于嚴格核查2020屆高校畢業生就業數據的通知》。該《通知》明確了高校畢業生就業統計相關指標，其中引人注目的一點是，將“電子競技工作者”納入了“自由職業”的范疇。

電子競技是一個蓬勃發展的新興行業，電子競技工作者作為一種新職業，并非單指那些“打游戲”的人。能夠專心致志“打游戲”的職業選手，只是電子競技領域的一個門類。如今，電子競技圍繞賽事已經發展出上百個職業工種，包括電子競技俱樂部、媒體及內容制作、賽事活動公司、直播平臺等等。

目前，電子競技行業在快速發展的過程中也遇到了一些困境，包括缺乏行業規范、標準建設不健全等，而人才缺口巨大尤其突出。有數據表明，我國現有電子競技從業人員僅5萬人，人才缺口高達50萬。另外，有許多人對電子競技行業有先入為主的成見，認為是年輕人玩游戲，吃的是青春飯，從業學歷并不需要太高等。

近年來，許多高校針對市場需求，紛紛開設了電子競技專業，但在人才輸送上，還未與產業需求完美契合，特別在學科師資、就業渠道和軟硬件能力是否匹配等方面，仍需檢驗。因此，發展電子競技教育，需要制定一套標準的教學管理模式，同步發展線上及線下教育，以此來保證教學課程的完整性。同時，還可以在電子競技教育中加入網絡技術，提升教學的技術含量；另一方面，高校提供的電子競技教育，需加強與產業的精準匹配。以電子競技教育為入口，與業界廣泛合作，從而為產業良性發展提供專業、優秀的人才。

電子競技產業與其他行業有很大的不同。面對巨大人才缺口，高校在短時間內很難為行業輸出數量可觀的有用人才，這也使得社會教育顯得尤為關鍵。其實，在很長一段時間甚至是當下，很多電子競技工作者在從業前并沒有相關的工作經驗，他們也沒有在學校中學習過專業知識，很多人能夠達到今天的高度，完全是在實踐中學習的。

新技術、新行業、新業態、新職業的不斷涌現，以及電子競技等就業形態越來越多元化，使得傳統就業指標很難真實反映就業狀況。從行業的角度來看，需完善電子競技行業上下游產業鏈，包括培訓、游戲開發、直播解說、人才管理、推廣銷售等。多種類的產業需求拉動就業，其帶來的社會效益和經濟效益不容忽視。把電子競技等“新就業形態”計入新的高校畢業生就業統計，有助于引導高校畢業生轉變就業觀念，拓寬就業渠道，也有利于人們轉變思想觀念和思維方式，重新認識“就業”二字，尤其重新認識那些有別于傳統穩定就業方式的“新就業形態”，實現個人更好地發展。

《中國質量報》